... музей як спосіб пізнання світу містить
великий потенціал для особистісного розвитку дошкільнят,
він рошриює "середовище існування"
дитини вже з дошкільного віку,
є місцем інтелектуального відпочинку.
Специфікою такого музею є те, що він
"служить" своїм організаторам, які є і творцями, і
"користувачами" створеного".
В. Любарова
Дитина
пізнає світ і себе у взаємодії з оточуючими людьми, через щоденні враження від
різних явищ і ситуацій. Батьки і вихователі відіграють важливу роль у формуванні
самосвідомості та світогляду маленької людини, у становленні її характеру і
інтелекту. Для того, щоб дарувати дітям свято і
разом з тим сприяти інтелектуальному розвитку вихованцям, великий арсенал ресурсів має музейна педагогіка. Адже сам міні-музей - це місце незвичайне. Де ви іще за одне відвідування зможете
подорожувати як у часі, так і у просторі?Міні - музеї
дозволяють вихователям зробити слово «музей» звичним і привабливим для дітей.
Експонати використовуються для проведення різних занять, для розвитку мовлення,
уяви, інтелекту, пізнавальної та емоційної сфери дитини. У звичайному музеї дитина лише
пасивний споглядач, а тут він співавтор, творець експозиції. Головна мета функціонування міні-музею хліба - це створення особливого розвивального простору, який сприяв би розвитку особистості дитини на основі народної культури з опорою на краєзнавчий матеріал і дозволив би забезпечити потребу в емоційному, пізнавальному, дослідно-практичному, мовленнєвому розвитку дошкільника. Комплексний підхід до виховання дітей на кращих традиціях нашого народу передбачає виховання дбайливого ставлення до землі, хліба, праці та людей праці.У міні-музеї проводяться оглядові та тематичні екскурсії, пізнавальні бесіди, заняття, пошуково – дослідницька, художньо - образотворча діяльність дошкільнят. Міні-музей -
результат спільної роботи вихователя, дітей та їх сімей.
Запрошуємо до нашого "Міні-музею хліба".
